ACTFL重视多样性，力求在世界语言教学和学习环境中实现包容性. 它致力于不断反思和评价其促进准入的具体做法和倡议, anti-bias, 多样性, 股本, 包容, 和反种族主义.
ACTFL坚信，所有人都有平等的机会学习世界语言，并有平等的机会发展语言和文化能力以及教学知识. 任何人都不应该因为自己的独特属性而使自己的贡献或才能被边缘化. 等, 这些属性包括年龄, 信仰体系, 残疾状态, 种族, 性别, 性别认同, 性别表达, 语言标识, 迁徙的地位, 国家的起源, neurodivergence, 比赛, 性取向, 社会经济地位, 以及任何其他可见或不可见属性.
这一承诺的核心是认识到ACTFL电子下注软件和整个语言教育界的丰富多样性对个人和全球社区都是有益的. ACTFL致力于通过以下方式培养包括不同背景和观点的环境:
- 利用和维护与不同社区的有意义的联系, 无论是在语言社区内，还是在相关的非语言教育利益相关者之间.
- 推广反种族主义教学法, 实践, 政策, 以及肯定尊严的理念, 表示, 以及不同人群的贡献.
- 创造反映不同观点的专业学习和领导机会, 是否被所有的语言教育者所重视和广泛使用.
- 利用其多样性建设教师能力, 招聘和留住语言教师队伍，使之更贴近不断变化的学生群体.
- 通过过程展示多样性在语言教育中的积极作用, 实践, 以及有证据支持的结果.
- 促进性别包容和性别中立语言的接受和正常化，以实现我们的既定目标，即“任何人都不应被边缘化”.”
- 确认所有语言和变体都是同等有效的, 营造一个鼓励和欢迎语言多样性的环境.
ACTFL将提供领导和投入资源，以实现这些目标, 通过这样做, 促进多样性和包容性实践在语言教育界发挥的关键作用.
(approved by the ACTFL 董事会 on May 17, 2019; revised July 16, 2024)